การศึกษาล่าสุดโดย University of New Hampshire ระบุว่าการใช้โทรศัพท์มือถือของนักศึกษาวิทยาลัยในชั้นเรียนมีผลกระทบต่อสมาธิ
การศึกษาครั้งนี้ นักวิจัยทำการเก็บข้อมูลกับนักศึกษาที่ UNH Whittemore School of Business and Economics และพบว่า...
- เกือบทั้งหมด ( ร้อยละ 99) ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยจะมีโทรศัพท์มือถือเป็นของตนเอง
- ร้อยละ 9 เป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือหลายเครื่อง
- สำหรับนักศึกษาที่มีโทรศัพท์มือถือจะตรวจสอบโทรศัพท์มือถือของตนเองเฉลี่ย 1-5 ครั้งในเวลาเรียน
- ประมาณครึ่งหนึ่งของนักเรียน ( ร้อยละ 51) กล่าวว่าการใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนมีผลต่อสมาธิ
- ร้อยละ 52 ระบุว่าการใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนมีผลต่อปริมาณของข้อมูลที่จะได้รับในระหว่างเรียน
แม้ว่านักศึกษาจะตระหนักดีว่าการใช้โทรศัพท์เป็นเรื่องที่ไม่เหมาะสมและไม่อนุญาตให้ใช้ในชั้นเรียน แต่เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ใช้ก็ยังทำการจะตรวจสอบโทรศัพท์มือถือของตนเองโดยจะพยายามปกปิดการกระทำเหล่านี้
- สำหรับคุณสมบัติของโทรศัพท์ที่ใช้กันมากที่สุดคือนาฬิกา ตามด้วย ข้อความ
นอกจากนี้ยังพบว่าระดับชั้นไม่ได้มีผลกระทบกับจำนวนครั้งในการตรวจสอบโทรศัพท์ แต่อย่างไรก็ตามร้อยละ 77 ของนักเรียนในระดับการศึกษาที่สูงขึ้นก็จะตรวจสอบนาฬิกาบนโทรศัพท์ด้วยความถี่บ่อยถึงบ่อยมาก ในขณะที่ร้อยละ 42 ของน้องใหม่ก็จะตรวจสอบนาฬิกาบนโทรศัพท์ด้วยความถี่เดียวกัน และสำหรับนักเรียนหญิงนั้นมีแนวโน้มที่จะใช้คุณสมบัติ “ข้อความ” มากที่สุด
ข่าวจาก: MeD INDIA
